①「健康でたくましい子」にするために
| 【給食】(クリック) 昼食とおやつはすべて手作りです。 旬の食材を用い、素材そのものを生かすよう薄味にしています。 アレルギー児にも対応しています。 |
| 【はだし保育】(クリック) 一年を通じて、はだしで過ごしています。 手や足は運動器官であると同時に、感覚器官でもあり「とび出た大脳」と言われています。 |
| 【薄着】(クリック) 子どもは、成人より体温が高く、体から熱を多く発散させています。 一年を通じて薄着で過ごし、丈夫な体をつくります。 |
| 【リズム遊び】(クリック) ピアノの音に合わせて身体各部を動かすことにより、神経系と筋肉の調整を養うとともに、腕・指先・足先などに力をつけます。 |
| 【生活リズム】(クリック) 「早起き・早寝・朝ごはん」の取り組みを行っています。 生活リズムを整えることによって、朝から生き生きと活動できます。 |
|
① |
|
☆離乳食(初期)
少しずつ粒を大きくしていきます。 |
|
|
② |
|
|
☆離乳食（中期） ＜献立＞
② ・５倍がゆ
|
① |
 |
|
|
② |
 |
|
① |
|
☆離乳食（後期） ＜献立＞ ② ・全がゆ・野菜スープ |
|
|
② |
|
|
|
① |
|
② |
|
☆幼児食 ②・七分づき米 ・ピーマン肉詰め ・青菜酢みそ和え・すまし汁 ③・うなぎかば焼き丼 ④・鮭炊き込みご飯 ・擬製豆腐 ・みそ汁
|
|
③ |
|
④ |
|
|
☆アレルギー食 (おやつ) ②・マドレーヌ（全粉使用） 医師の診断書に基づき、保護者の方と話し合い、 個別に対応しています。
|
① |
|
|
|
② |
|
|
① |
|
② |
|
☆おやつ ①野菜プリッツ ③かぼちゃ団子
すべて手作りです。 牛乳が付いています。 |
|
③ |
|
④ |
|
|
|
☆クッキング
毎月クッキングを楽しんでいます。 様々な食材に直に触れ、匂いや感触、調理の仕方などを体験し、友だちと協力しながら、作って食べることの楽しさを共感できるようにしています。 ７月のお泊まり保育では、初めて包丁を使い、カレーづくりをしました。
園庭で収穫した野菜がゴロゴロ入ったカレーでしたが、子どもたちは「あまい！おいしい！」「野菜ぜんぜん苦くない」と言って喜んで食べていました。
|
|
|
|
|
☆給食参観 子どもたちが、どのような雰囲気の中で、どのような味つけや調理形態の給食を食べているのか、保護者の方にも子どもたちと一緒に味わっていただいています。 （今は、コロナ感染拡大防止のため、試食はありません） 毎月、１クラスずつ実施しています。 |
|
室内では一年を通じて、戸外では春から秋頃まで、はだしで過ごしています。はだしで過ごすことにより身体のバランス感覚を養い、歩行能力を向上させています。園庭で元気に遊び土・泥・水・草等のさまざまな感触を足底から感じています。 |
 |
 |
☆元気に遊ぶ子どもたち 薄着で過ごし、肌を外気に触れさせ、活発に遊ぶことにより、健康でたくましく育ち丈夫な体をつくります。 |
【リズム遊び】～①「健康でたくましい子」にするために～
|
☆1・2歳児 当園では、埼玉にある「さくら・さくらんぼ保育園」のリズム遊びを取り入れています。 |
【馬】 |
|
|
【メダカ】 |
|
☆3・4・5歳児
たんぽぽの花がひらいた喜びを友だちと共有するように足をとめ、顔を見合わせにっこり笑いかけます。
|
【なべなべそこぬけ】 |
【足をもつ二人の馬】 |
|
【たんぽぽひらいた】 |
 |
☆登園風景
パパといっしょに 登園。 |