健康でたくましい子
①「健康でたくましい子」にするために
| 【給食】(クリック) 昼食とおやつはすべて手作りです。 旬の食材を用い、素材そのものを生かすよう薄味にしています。 アレルギー児にも対応しています。 |
| 【はだし保育】(クリック) 一年を通じて、はだしで過ごしています。 手や足は運動器官であると同時に、感覚器官でもあり「とび出た大脳」と言われています。 |
| 【薄着】(クリック) 子どもは、成人より体温が高く、体から熱を多く発散させています。 一年を通じて薄着で過ごし、丈夫な体をつくります。 |
| 【リズム遊び】(クリック) ピアノの音に合わせて身体各部を動かすことにより、神経系と筋肉の調整を養うとともに、腕・指先・足先などに力をつけます。 |
| 【生活リズム】(クリック) 「早起き・早寝・朝ごはん」の取り組みを行っています。 生活リズムを整えることによって、朝から生き生きと活動できます。 |
|
① |
 |
☆離乳食(初期)
少しずつ粒を大きくしていきます。 |
|
| ② |  |
|
☆離乳食（中期） ＜献立＞
② ・５倍がゆ
|
① |
 |
|
| ② |  |
|
① |
 |
☆離乳食（後期） ＜献立＞ ② ・全がゆ・野菜スープ |
|
| ② |  |
| ① |  |
③ |
|
☆幼児食
②・肉うどん ・ごぼう土佐煮・そら豆かき揚げ
③・タコライス
|
|
②
|
|
|
☆アレルギー食 (おやつ) ②・マドレーヌ（全粉使用） 医師の診断書に基づき、保護者の方と話し合い、 個別に対応しています。
|
① |
 |
|
|
|
② |
 |
| ① |  |
② |  |
☆ おやつ ①どら焼き ③よもぎクッキー すべて手作りです。 |
| ③ |  |
④ |  |
 |
☆クッキング
毎月クッキングを楽しんでいます。 様々な食材に直に触れ、匂いや感触、調理の仕方などを体験し、友だちと協力しながら、作って食べることの楽しさを共感できるようにしています。 コックをしている保護者がクッキングの先生となり、カリフォルニアロールを作りました。
海苔の上に好きな具を乗せ、寿司飯と一緒に巻き、最後にまきすで締めました。 子どもたちは具がはみ出さないように量を考えたり、巻いたり「おいしい」「おかわり」「家でも作りたい！！」等と喜んで食べていました。
|
 |
 |
☆給食参観 子どもたちが、どのような雰囲気の中で、どのような味つけや調理形態の給食を食べているのか、保護者の方にも子どもたちと一緒に味わっていただいています。 毎月、１クラスずつ実施しています。 |
|
室内では一年を通じて、戸外では春から秋頃まで、はだしで過ごしています。はだしで過ごすことにより身体のバランス感覚を養い、歩行能力を向上させています。園庭で元気に遊び土・泥・水・草等のさまざまな感触を足底から感じています。 |
 |
 |
☆元気に遊ぶ子どもたち 薄着で過ごし、肌を外気に触れさせ、活発に遊ぶことにより、健康でたくましく育ち丈夫な体をつくります。 |
【リズム遊び】～①「健康でたくましい子」にするために～
|
☆1・2歳児 当園では、埼玉にある「さくら・さくらんぼ保育園」のリズム遊びを取り入れています。 |
 【馬】 |
|
 【つばめ】 |
|
☆3・4・5歳児 アラベスクの軽快なリズムに合わせてクモを表現し、四肢と体幹の屈伸筋をしっかりと使い、最後は、ブリッジで大きなアーチをつくります。 枕木の間を像列車のリズムで駆けていき、 目と足の協応動作により集中力を養います。 |
 【つばめ】 |
 【枕木跳び】 |
 【兄弟すずめ】 |
 |
☆登園風景
パパといっしょに 登園。 |
